5月11日-5月14日，我有幸作为兼职评委，参加了在平度市常州路小学举行的青岛市小学信息技术优质课评选活动。此次比赛历时三天半，青岛市各个区市的24位老师，呈现了24节精彩的信息技术课，听后感慨良多。 
10号下午和林哥，藏老师搭长途车抵达平度市物资宾馆。11号开始听课，每天听7节，上午8点开始，到11点30结束，下午2点半开始，4点50结束。赛程可谓十分紧凑。
纵观三天半的比赛，基本上有以下特点：
1.市南市北教研水平较高，四方李沧崂山次之，郊区市偏弱。
2.市内四区普通话较其他区市有明显优势。
3.信息技术课仍然以任务驱动为主要手段，分组协作成为主流学习方式。
4.学生评价趋于多样化。
5.个别老师尝试脱离课本，使用网络教学，效果不算理想。
6.个别老师采用魔术等手段吸引学生兴趣，但魔术有喧宾夺主之嫌疑。
7.多位老师以世博会吉祥物“海宝”作为导入切入点，实时性较强，但略显生硬。
8.学生表述术语使用不是很准确。
等等。。。。
一连听了24节课，如果说不崩溃那是骗人。作为兼职评为，还不能像旁听的老师那样可以随时外出休息，但想想其他评委老师都在坚持，也只能咬牙坐定了。
短短的三天半，在煎熬中转眼过去了，但是如何上好一节信息技术课，确实值得长久考虑一个问题，不得不承认，信息技术的课堂教学已经落后于其他学科了，所以在今后研究如何更好的开展课堂教学，也许是值得研究的一个问题了。
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